校园传承相关论文
为了总结我国体育非物质文化遗产校园传承过程中的实践经验,对体育非物质文化遗产校园传承理论依据进行探索和补充,同时对体育非物......
自2014年10月,习近平在文艺工作座谈会上指出:“中华优秀传统文化是中华民族精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我......
文章以”扎唐果谐”的传承与现状研究作为切入点,通过收集文献、田野调查、个别访谈等方法,对非遗语境下扎唐果谐在民间和校园两个......
非遗文化是一个民族长期积累的深厚文化积淀.其中,蜡染是我国古老的民间传统纺织印染手工艺,与扎染、镂空印花并称为我国三大印花......
非物质文化遗产是各民族人民精神的象征,当今文化成为衡量国家综合国力的重要指标,非遗蕴含丰富的审美教育等教育价值,当前世界经......
蔡李佛拳是国家级非物质文化遗产,蕴涵着强身爱国、仁义诚信、自强不息等丰富道德教育资源,其校园传承有利于实现立德树人目标,促......
滚板山歌是四川省首批非物质文化遗产项目,拥有悠久的历史和文化渊源,是纳溪民歌的典型代表.无论是着眼于纳溪民歌本身的发展,还是......
传承非物质文化遗产，让区域性非遗文化走进中学生的美术课堂中，是美术教育的不可缺失的一部分，是弘扬本土文化、n增强中学生民族自豪......
非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,采取何种方式将其更好地进行传承与保护,是值得研究的课题。文章以“河湟......
民族文化进校园在贵州少数民族地区得到了广泛的发展,凯里市作为黔东南州的首府,目前已经初步形成了从义务教育阶段到高等教育阶段......
中华优秀传统音乐文化是学校音乐教育的重要内容。学校是传承中华优秀传统音乐文化的重要基地。如何更好地传承中华优秀传统音乐文......
非遗课程进校园是传承和弘扬中华优秀传统文化,树立中国特色社会主义文化自信的重要形式。鄂南地区民间音乐舞蹈有着悠久的历史和......
摘 要：非物质文化遗产蕴含中华民族特有的精神价值、思维方式、美育智慧、文化意识、工匠精神和劳动精神，对构建高职院校大学生的社......
文章以“扎唐果谐”的传承与现状研究作为切入点,通过收集文献、田野调查、个别访谈等方法,对非遗语境下扎唐果谐在民间和校园两个......
东坑木鱼歌又称“摸鱼”歌,属弹词类曲艺曲种,是以口语相传进行“说唱”叙述的民间表演形式,该形式具有娱乐大众和教化百姓的功能.......
苏州泥塑历史悠久,造型和色彩风格独特,具有显著的苏州地域文化特征,是宝贵的非物质文化遗产.自古以来,它的延续、发展多是家族继......
期刊
在分析现有传统民族音乐文化传承模式的基础上,从构建科学的课程体系、注重专业人才的引进、构建质量保障体系和建立科学的人才培......
本文以壮族三声部民歌为例，对当前非物质文化遗产的校园传承现状进行了调研，提出了结合非物质文化遗产的学习与传承建设第一课堂和开......
非物质文化遗产是我国宝贵的精神财富,传统舞蹈有着独特的艺术美和表演美,各地区不同民族有着各自特色,每一种民族舞蹈都代表了该......
摘 要：当前阶段，互联网已经渗透到人们生活的方方面面，基于互联网产生的新型行业也越来越多，网络环境同样也为文化传承和创新创造了条......
伴随着经济全球化趋势的加快，西方文化的强势输入和新兴文化的冲击，民族戏曲的生存环境日益恶化，面临危机。因此，我们必须坚定地对民族......
运用文献资料法、访谈法、实地调查法等研究方法对侗族传统体育文化校园传承实践情况进行研究。黎平侗族自治县侗族传统体育文化校......
【摘要】满族说部是满族民间口耳相传的民间艺术，将满族说部引入高职院校校园文化，不但拓宽了满族说部的传播渠道，也有利于探索非物质......
立德树人是新时代教育的根本任务,也是民族传统体育进校园的认识基点.从立德树人的角度观之,民族传统体育高校传承具有三层价值:在......
岭南舞蹈作为岭南文化的一个重要组成部分,不但要对岭南舞蹈加以研究,加以保护。同时,也应该在保护中合理利用、发展。校园传承在......
非物质文化遗产是历史留给后代人的非常宝贵的遗产和财富,随着近几年以来的外来文化的侵入,全球化的进程越来越快,人们的生活理念......
【摘要】青少年是未来社会的中坚力量，其对传统文化是否具有认同感、归属感将对我国优秀传统文化的发展起到决定性作用。推动传统文......
非物质文化遗产是中国传统文化的精髓,是中华民族优秀的文化基因.将地方文化与民间美术纳入学校的美术专业教学,并将其导入非物质......
非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在,与人民群众生活相关,世代相传的传统文化表现形式.包括口头传播,传统表演艺术,民俗活动......
摘 要：随着人们物质文化水平的不断提升，人们对于民间艺术尤其是民歌艺术的重视程度越来越高。但是民歌文化如何在当代得到传承和发......
宁夏是“花儿”最重要的发祥地之一,有“花儿故乡”的美誉.但是近年来,“花儿”的传承现状却不容乐观.我校作为国家民委唯一一所建......
本教学设计通过课堂舞蹈实践活动,激发学生主动学习民族音乐舞蹈的兴趣,增强学生的民族意识和爱国情感.课前,让学生收集知识信息,......
丽江市各级部门对纳西文化在校园中的传承做出了很多努力，也取得了很大的成就。但是在纳西文化课程的开展中，依然面临着传承环境、课......
对于湖南省整体的体育非物质文化遗产而言,湘西地区的体育非遗产是非常重要的内容和组成部分,这也是湖南民族民间传统体育文化最主......
非物质文化遗产是民族瑰宝，是中华民族五千年历史存留的宝贵财富，是我国各族人民智慧的结晶。而校园则是知识的殿堂，是传承文明的圣殿......
满族音乐的发展经历了一个复杂而独特的历程:从肃慎、挹娄、勿吉、靺鞨几个时期的萌芽时代到清代的交融时代。而从音乐传播的角度......
在我国的现代教育改革中,高职院校的美育工作在不断完善,美育导向育人的功能日益突出,美育也由此成为素质教育中不可替代的重要组......
田阳舞狮历史悠久,是壮族舞狮优秀代表,将优秀民族传统文化引入校园教育教学意义重大,然而当下田阳舞狮传统师承模式已不能满足校......
丰富的贵州山地民族传统体育文化都深深地打上了山地文化烙印。学校作为贵州山地民族传统体育文化传承的重要途径,在校园传承时要......
采用文献研究法、深度访谈法和案例分析法，借助教育公共治理理论，全面研究和考察泉州市“非遗”校园传承管理现状，发现泉州市“非遗”......
学校教育是传承和保护非物质文化遗产的最有效形式之一,而美术教育则是传承和保护非物质文化遗产最鲜活、最重要的载体。针对目前......
伴随着经济的发展和文化生态环境的变迁,单一的“师带徒”制度代表的民间传承方式已不能完全适应黎族音乐文化非物质文化遗产的保......
本文主要围绕西藏日喀则市江孜县传统歌舞宗堆“洛谐”展开,以传统音乐文化进校园为切入点,对宗堆“洛谐”历史沿革、校园传承现状......
随着社会格局和文化生态的变迁,单一的口传心授已难以担负维系体育非遗薪火相传的重任,通过学校教育传递非物质文化遗产的知识、培......
学校开展少数民族传统体育是体育文化遗产的继承和发展的重要途径。在学校开展少数民族传统体育对弘扬民族精神、拓展体育教学内容......
期刊
【摘要】传统文化濒临日渐消亡的境地，保护、传承传统文化迫在眉睫。学校开设藤编等传承传统文化技艺的课程，能起到非常重大而深远的......
弘扬优秀传统文化是实现中华民族伟大复兴的必经之路,是教育的大工程,更是提升医学生人文素养的重举措.以安徽省四所医学类高等院......
